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康复小课堂丨响度偏低怎么解决?

发布日期:2020-12-17    浏览次数:249

 言语的产生需要呼吸系统、发声系统和共鸣系统的协调运动,三者缺一不可。如果其中的发声系统出现了问题,它将出现怎样的临床表现呢?

发声障碍主要表现为响度异常、音调异常或音质异其中响度异常常见临床表现有响度过强和过弱,而在我们的言语训练中经常出现小朋友说话的声音很小(即响度偏低),在日常生活中与人沟通交流存在问题。

针对响度偏低,给大家总结了在家庭康复中,简单操作的训练方法(小游戏):
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碰撞法

原理通过滚球撞物,在球撞物的瞬间突然增加响度发音,来提高幼儿响度及其控制能力。

动作要领示范滚球撞瓶的动作—将小球滚向一个瓶子并撞倒它。

 

碰撞时发音:在球滚动过程中持续发/m——/音,球撞到瓶时突然增加响度发目标音

① 无意义音训练:/m——a/

② 单音节词:(语料选择-发音较响亮的词)例:/m——/ /m——/ /m——/

③ 双音节词:例:/m——大象/ /m——/

④ 三音节词:例:/m——吹泡泡/ /m——猫头鹰/

⑤ 发音时去掉引导词(/m/):例:/——泡/ /——猫/(单音节-双音节-三音节)

想象碰撞并发音让幼儿边想象滚球撞瓶的过程边发音(在想象滚球过程中持续发/m——/音),球撞瓶的瞬间突然增加响度发目标音。

拓展延伸玩保龄球、扔沙包、套圈、碰蛋游戏...

 
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用力搬椅法

原理幼儿坐在椅子上,在用力上拉椅子的同时发音,来增加言语的响度。

动作要示范用力搬椅的动作—坐在一把椅子上,双手抓住椅子,向上用力搬椅子,然后突然加大力气,想象把自己“搬”起来。

搬椅时发音边做动作(搬椅)边发音。

①在用力搬椅时发单元音(/a/ /o/ /i/ /u/)

②在用力搬椅时发复韵母(/ao/ /ou/)

③在用力搬椅时从元音过渡到词语(单音节词)

/a—爸/

④在用力搬椅时从元音过渡到词语(双音节词)

/o—蜗牛/

⑤在用力搬椅时从复韵母过渡到词语(单音节词)

/ei—杯/

⑥用力搬椅时说词语

爸/蜗牛/长颈鹿

 

去掉过渡元音,直接说词语。注意在突然用力的同时大声说词语,可逐渐增加词语难度。

有了以上的小游戏建议,在家也可以跟小朋友在互动中学习,又不显得那么枯燥乏味。在这里也倡导各位宝妈宝爸们,根据原理,发挥你们的想象想出更多好玩的“学习”游戏吧。

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